Kadra

Magdalena Lewińska-Ochal

O mnie:

Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagog specjalny, logopeda. Ukończyłam także studia podyplomowe na SWPS w Warszawie na kierunku Stosowana Analiza Zachowania w pracy z osobami z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju lub zachowania oraz Kurs Kwalifikacyjny Zarządzania w Oświacie. Od 2004 roku pracuję z dziećmi młodzieżą ze spektrum autyzmu. Od 2009 roku moja praca zawodowa jest związana z placówkami ASQ.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs 3 – modułowy
• Techniki SAZ w rozwijanie mowy i komunikacji
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Techniki SAZ w pracy z grupą
• Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi
• Tworzenie środowiska terapeutycznego
• SYSABA – nowy standard dokumentowania w terapii behawioralnej
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 1
• PECS – Picture exchange Comunication System – Poziom 2
• Nauczanie 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się
• Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
• VB- MAPP: ocena umiejętności i planowanie terapii
• Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej u dzieci
• Narzędzie M- CHAT -R/F praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka
• Konferencja XII Międzynarodowe Sympozjum Naukowe PTPB, warsztat: „ Postępowanie diagnostyczno – terapeutyczne u dzieci z trudnościami związanymi z karmieniem”
• Autyzm i Zespół Aspergera – rozpoznanie i pomoc edukacyjno – terapeutyczna
• Konferencja: I Zlot Behawiorystów „ Wspólnie uczyć”
• Konferencja: II Zlot Behawiorystów : 50 lat Polskiego Behawioryzmu”
• Konferencja Autyzm – drogi do sukcesu
• Równowaga życia i pracy na stanowisku dyrektora
• Kurs dla wychowawców kolonijnych
• Praca nad rozwojem mowy i komunikacji dzieci autystycznych – SOTIS
• Terapia manualna jamy ustnej w pracy logopedy i fizjoterapeuty
• Praktyczne podstawy pracy z dziećmi i z autyzmem – SOTIS
• Alternatywne Sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – DIAGNOZA AAC. SOTSOWANIE OCENY EFEKTYWNOŚCI POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEMÓWIĄCYCH Z UŻYCIEM NARZĘDZIA „ SPRAWDZ JAK SIĘ POROZUMIEWAM”
• Alternatywne Sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – STOPIEN I,II,III,IV
• Szkolenie z zakresu Modelu Zintegrowanego wsparcia będącego modyfikacją Sytemu Nauczania Kierowanego oraz z zakresu ICF i metod ALTERNATYWNEJ KOMUNIKACJI ( AAC)
• Ukończenie szkoleń dla dyrektorów w ramach Akademii Dyrektora
• Konferencja Uj : Autyzm – od nauki do praktyki
• Ochrona danych osobowych w jednostkach Oświatowych
• TEACH – podejście do pracy z osobami z autyzmem i Zespołem Aspergera
• Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niemówiących
• Wczesna diagnostyka i wspomaganie rozwoju dziecka ryzyka z zastosowaniem metody Castillo Morlaesa
• Ogólnopolski Kongres Pedagogów Specjalnych i terapeutów „ Seksualność, zaburzenia psychiczne, agresja u osób z niepełnosprawnością intelektualną – jak radzić sobie z trudnymi obszarami w pracy
• „Echolalia- przegląd badań” _Scolaris

Władysław Stanek

O mnie:

Jestem absolwentem Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie oraz podyplomowych studiów z zakresu oligofrenopedagogiki. Uczestniczyłem w szkoleniach i kursach z zakresu różnych dyscyplin sportu, a także z zakresu terapii behawioralnej. Posiadam kwalifikacje terapeuty integracji sensorycznej oraz terapeuty treningu słuchowego Johansena.

Joanna Głuch

O mnie:

Jestem absolwentką studiów ekonomicznych. Pracowałam ze studentami oraz z młodzieżą w szkole policealnej. Ostatecznie znalazłam swoje miejsce w ASQ. Praca tutaj zainspirowała mnie do zdobywania wiedzy o autyzmie, pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, terapii behawioralnej oraz z zakresu prawa w oświacie i zarządzania. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunku zarządzanie w oświacie.

Kursy i szkolenia:

• Kwalifikacyjny z zakresu zarządzania w oświacie,
• Kwalifikacje pedagogiczne,
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce - 3-modułowy kurs bazowy,
• Obowiązki i odpowiedzialność prawna nauczyciela
• Wykłady w ramach Akademii Dyrektora,
• Warsztaty zarządzania sobą w oparciu o Regułę św. Benedykta,
• Dwie kolejne edycje Kongresu Prawa Oświatowego (styczeń, październik 2022 r.)
• Liczne webinary z zakresu edukacji dzieci z autyzmem oraz przepisów prawa w oświacie.

Aleksandra Gągała

O mnie:

Nazywam się Aleksandra Gągała, jestem nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, języka polskiego, plastyki, techniki, a także oligofrenopedagogiem. Z dziećmi pracuję od 2015 r. najpierw jako wychowawca przedszkolny, następnie - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Od 2018 r. jestem związana ze Szkołą ASQ. Interesuje się rękodziełem, w wolnych chwilach szydełkuję i tworzę biżuterię.

Studia podyplomowe:

• Zarządzanie oświatą,
• Język polski - dydaktyka nauczania przedmiotu,
• Przygotowanie pedagogiczne,
• Plastyka - dydaktyka nauczania przedmiotu,
• Technika - dydaktyka nauczania przedmiotu.

Kursy i szkolenia:

• Kurs bazowy (3 modułowy) „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”
• Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Sensoplastyka
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• AAC: Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji osób o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się.
• Psychopedagogika traumy
• Trening Umiejętności Społecznych
• MAKATON
• Jak redukować zachowania trudne?
• 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się

Agnieszka Kazanecka

O mnie:

W szkole ASQ jestem nauczycielem. Interesuję się teologią praktyczną, dużą satysfakcję czerpię z działań społecznych. Wolny czas chętnie spędzam na sali fitness i basenie.

Kursy i szkolenia:

• Kurs bazowy (3 modułowy) „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”
• Późna interwencja behawioralna
• Sensomotoryczna terapia widzenia
• TERAPIA RĘKI - I i II moduł
• Kurs kierownika wypoczynku
• ADHD - objawy, diagnoza, terapia
• Autystyczne spektrum zaburzeń w teorii i praktyce edukacyjnej
• Podstawowe metody i techniki wpływające na jakość życia osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Strategia TEACCH w oddziaływaniach wobec dzieci z ASD
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1

Agnieszka Krawczyk

O mnie:

Nazywam się Agnieszka Krawczyk. Jestem oligofrenopedagogiem, nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Ukończyłam Akademię Pedagogiki Specjalnej oraz Wyższą Szkołę Nauk Społecznych w Lublinie. Interesuję się neurodydaktyką i aktywnymi metodami nauczania. Pasjonują mnie powieści o tematyce medycznej, szczególnie twórczość Tess Gerritsen.

Kursy i szkolenia:

• Kurs Bazowy (3 modułowy) - terapia behawioralna w teorii i praktyce
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• 9 kluczowych umiejętności komunikacyjnych

Elżbieta Mańturz

O mnie:

Nazywam się Elżbieta Mańturz. Ukończyłam studia licencjackie z oligofrenopedagogiki i aktualnie jestem w trakcie studiów magisterskich z surdopedagogiki z terapią pedagogiczną. Interesuję się karate tradycyjnym oraz koszykówką. W wolnych chwilach lubię spędzać czas na świeżym powietrzu lub na czytaniu książek.

Kursy i szkolenia:

• Kurs Bazowy (3 modułowy) - terapia behawioralna w teorii i praktyce
• Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1

Natalia Pszczółkowska

O mnie:

Nazywam się Natalia Pszczółkowska. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Psychologia na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego z przygotowaniem pedagogicznym. Jestem również trenerką umiejętności społecznych. W wolnym czasie lubię czytać oraz spędzać czas na świeżym powietrzu. Uwielbiam podróżować i poznawać nowe kultury.

Kursy i szkolenia:

• Kurs Bazowy (3 modułowy) - terapia behawioralna w teorii i praktyce
• Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w pracy z osobą przejawiającą trudne zachowania
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• Trener umiejętności społecznych
• Kreatywne interwencje poznawczo-behawioralne w terapii zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
• Interwencje poznawczo-behawioralne w pracy z dzieckiem z ADHD
• Terapia mutyzmu selektywnego w podejściu poznawczo-behawioralnym
• STER na ACT w pracy z dziećmi i młodzieżą
• Warsztat dla psychologów

Krystyna Jędrzejewska

O mnie:

Jestem absolwentką psychologii klinicznej w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w Warszawie. Lubię dobre kino oraz muzykę. Moją pasją jest śpiewanie.

Szkolenia:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce. 3- modułowy kurs bazowy.
• Autyzm - praca nad zachowaniami.
• Trener Treningu Umiejętności Społecznych stopień I i II .
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1. Pyramid Educational.
• Zachowania trudne: zapobiegaj, redukuje i zastępuj. 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się. Pyramid Educational.
• Wsparcie terapeutyczne w lękach, rutynach i autostymulacjach osób ze spektrum autyzmu. Centrum Szkoleń Behawioralnych.
• Pierwsza pomoc. Care for children, AED (EFR).
• Efektywna współpraca kadry pedagogicznej z rodzicami ucznia.
• Szkolenie dla początkujących psychologów (przed)szkolnych.

Justyna Prokop

O mnie:

Nazywam się Justyna Prokop, jestem nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, a także oligofrenopedagogiem. Z dziećmi pracuję od 2015 r., od 2018 r. związana jestem z placówką ASQ. Moje hobby to sport oraz czytanie książek.

Kursy i szkolenia:

• Kurs Bazowy (3 modułowy) - terapia behawioralna w teorii i praktyce
• Trener umiejętności społecznych
• 9 kluczowych umiejętności porozumiewania się
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1

Paulina Lipowska

O mnie:

Nazywam się Paulina Lipowska. Pracuję w szkole ASQ od grudnia 2021 roku, na stanowisku pomoc nauczyciela. Lubię spędzać czas z dziećmi, odpowiadać na ich potrzeby. Wolny czas lubię spędzać na tworzeniu słodkości. Interesuję się cukiernictwem oraz kulinariami.

Kursy i szkolenia:

• „Opiekun nad dziećmi”
• „Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych”

Edyta Załuska

O mnie:

Nazywam się Edyta Załuska. Z wykształcenia jestem oligofrenopedagogiem, nauczycielem historii i politologii. Interesuje się polityką i publicystyką. Moje hobby to kino światowe i tenis ziemny.

Kursy i szkolenia:

• Kurs Bazowy ( 3-modułowy) „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”
• Terapia ręki I i II stopnia
• Techniki Stosowanej Analizy Zachowania w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• 9 kluczowych umiejętności komunikacyjncyh

Magdalena Cackowska

O mnie:

Nazywam się Magdalena Cackowska. Z wykształcenia jestem pedagogiem w zakresie edukacji wczesnoszkolnej zintegrowanej z pedagogiką przedszkolną i logopedią. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunkach „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną” oraz na kierunku „Spektrum autyzmu”. Interesuje się numizmatyką. Moje hobby to czytanie i jazda na rowerze.

Kursy i szkolenia:

• Kurs kolonijny
• Kurs pierwszej pomocy
• Kurs bazowy (3-modułowy): „Terapia behawioralna w teorii i w praktyce”

Eliza Bereda

O mnie:

Nazywam się Eliza Bereda. Jestem absolwentką Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia ogólna i kliniczna. Aktualnie poszerzam swoją wiedzę studiując Neurologopedię kliniczną z wczesną interwencją logopedyczną na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu.

W swojej pracy staram się stosować multidyscyplinarne oraz indywidualne podejście do diagnozy i terapii moich pacjentów. Interesuję się siatkówką i szeroko pojętą tematyką jogi. W wolnym czasie uwielbiam podróżować, gotować oraz wędrować po górach.

Kursy i szkolenia:

• Kurs bazowy 3 - modułowy TERAPIA BEHAWIORALNA W TEORII I PRAKTYCE
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno - twarzowych
• Nie patrzy. Nie słucha. Nie mówi. Od czego zacząć? Trening bazowych umiejętności komunikacyjnych
• Opóźniony rozwój mowy - diagnoza i terapia krok po kroku
• Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii
• Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia
• SMURF - strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej
• FTM - fizjologiczna terapia miofunkcjonalna
• Afazja rozwojowa - diagnoza i terapia krok po kroku

Bogumiła Błaszczak

O mnie:

Ukończyłam studia podyplomowe w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, na kierunku Przygotowanie pedagogiczne dla nauczycieli przedmiotów lub zajęć prowadzonych w szkole podstawowej oraz studia podyplomowe na kierunku Integracja Sensoryczna z Terapią Ręki. Jestem absolwentką studiów podyplomowych na kierunku „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera”.

Kursy i szkolenia:

• Konsultant do spraw dietetyki
• Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera
• Plastyka sensoryczna w pracy z dziećmi
• Jak wspierać koncentracje uwagi u dzieci
• Mała motoryka zabawy manipulacyjne w terapii ręki
• Terapia ręki w praktyce ćwiczenia, masaże, zabawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• Integracja sensoryczna z elementami terapii ręki
• Terapia Integracji Sensorycznej u osób ze spektrum autyzmu
• Joga integralna jako wielowymiarowe narzędzie w pracy z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi, emocjonalnymi i społecznymi
• Wybrane techniki behawioralne w pracy z uczniami z Zespołem Aspergera.

Katarzyna Oleksiuk

O mnie:

Jestem pomocą nauczyciela. Studiuję pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną. Moje zainteresowania to literatura, sztuka oraz muzyka.

Adrianna Grzywacz

O mnie:

Jestem pomocą nauczyciela. Posiadam certyfikat ukończenia kursu pierwszej pomocy. Moje zainteresowania to psychologia, taniec i joga.

Adam Fijas

O mnie:

Jestem technikiem fizjoterapii. Pracuję jako pomoc nauczyciela. Interesuję się muzyką, filmem i fotografią.

Magdalena Opara

O mnie:

Pracuję jako pomoc nauczyciela. Ukończyłam studium psychologiczno-socjologiczne. Moje zainteresowania to psychologia, muzyka oraz literatura kryminalna.

Agata Ziółkowska

O mnie:

Do zespołu szkoły ASQ dołączyłam z 18-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Moją misją jako pomocy nauczyciela jest wspieranie uczniów w poznawaniu świata i trafnym odpowiadaniu na ich indywidualne potrzeby. Prywatnie uwielbiam sport, książki i muzykę, która daje mi energię i cierpliwość do codziennych wyzwań.

Szkolenia:

• "Podstawy Stosowanej Analizy Zachowania w terapii dziecka z autyzmem"

Ewelina Maciejczuk

O mnie:

Pracuję jako pomoc nauczyciela. Studiuję pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną, rozwijając swoją wiedzę i umiejętności w pracy z dziećmi. W wolnym czasie zajmuje się rękodziełem - wykonuję świece sojowe, co pozwala mi rozwijać kreatywność i zamiłowanie do tworzenia pięknych rzeczy.

Szkolenia:

• "Podstawy Stosowanej Analizy Zachowania w terapii dziecka z autyzmem"

Sylwia Podpirka

O mnie:

Posiadam piętnastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. W wolnym czasie lubię czytać powieści kryminalne, interesuje się także muzyką, historią oraz psychologią.

Szkolenia:

• "Podstawy Stosowanej Analizy Zachowania w terapii dziecka z autyzmem"

Karolina Zabłocka

O mnie:

Jestem nauczycielem wychowania fizycznego, oligofrenopedagogiem oraz terapeutą integracji sensorycznej. Jestem specjalistką w dziedzinie koszykówki, fitnessu oraz baseballu, a także certyfikowanym trenerem personalnym. Moja praca w szkole specjalnej opiera się na wszechstronnym i zindywidualizowanym wsparciu uczniów. Łączę wiedzę z zakresu rozwoju ruchowego i neurobiologicznego. W codziennej pracy dbam o to, aby aktywność fizyczna była dla każdego dziecka bezpieczna, dostosowana do jego unikalnych potrzeb i niosła za sobą realny efekt terapeutyczny.

Studia:

• Z zakresu wychowania fizycznego w Olsztyńskiej Szkole Wyższej im. Józefa Rusieckiego, gdzie zdobywałam również doświadczenie akademickie, prowadząc zajęcia dla studentów z biomechaniki oraz podstaw aktywności ruchowej dziecka
• Z zakresu pedagogiki i rehabilitacji osób w spektrum autyzmu oraz oligofrenopedagogikę

Kursy:

• Licencjonowany terapeuta integracji sensorycznej (SI)
• Specjalista gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Magdalena Kozłowska

O mnie:

Jestem nauczycielem wychowania fizycznego oraz nauczycielem gimnastyki korekcyjnej. Dodatkowo pracuję jako nauczyciel wspomagający w oddziałach przedszkolnych, a także jako trener piłki siatkowej w klubie sportowym. W wolnych chwilach uwielbiam projektować wnętrza i planować dalekie podróże. Jestem także mamą dziecka w spektrum, co daje mi nieocenioną wiedzę w tej dziedzinie od kilkunastu lat.

Studia:

• Wychowanie fizyczne, instruktor piłki siatkowej, WSEWS Warszawa
• Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna
• Aktualnie realizuję studia z zakresu Oligofrenopedagogiki (Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną)

Aleksandra Nowacka-Sas

O mnie:

Jestem nauczycielem i oligofrenopedagogiem. Ze szkołą ASQ jestem związana od 2024 roku. W wolnych chwilach czytam książki, głównie thrillery i kryminały.

Studia licencjackie:

• Resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych

Studia magisterskie:

• Pedagogika kryminologiczna

Studia podyplomowe:

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika)
• Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera
• Przygotowanie pedagogiczne

Szkolenia:

• Praca nad zachowaniami trudnymi z wykorzystaniem technik Stosowanej Analizy Zachowania
• Praca w zespole nauczyciel oraz asystent (cień) w grupie z dziećmi z zaburzeniami rozwoju
• Agresja i autoagresja u dzieci ze spektrum autyzmu
• Wsparcie terapeutyczne w lękach, rutynach i autostymulacjach osób ze spektrum autyzmu
• Podstawy stosowanej analizy zachowania w terapii dziecka z autyzmem
• Efektywna współpraca kadry pedagogicznej z rodzicami ucznia
• Picture Exchange Communication System - Poziom

Katarzyna Wawrzonek

O mnie:

Lubię spędzać czas na świeżym powietrzu, czytać książki oraz wykonywać ozdoby i biżuterię.

Szkolenia:

• Podstawy Stosowanej Analizy Zachowania w terapii dziecka z autyzmem

Aneta Maciejczuk

O mnie:

Od roku 2024 pracuję jako pomoc nauczyciela. Interesuję się muzyką, gotowaniem i sportem.

Kursy i szkolenia:

• Pierwszej Pomocy
• Praca w zespole nauczyciel oraz asystent w grupie z dziećmi z zaburzeniami rozwoju
• Wsparcie terapeutyczne w lękach, rutynach i autostymulacjach osób ze spektrum autyzmu

Dorota Chojnacka

O mnie:

Jestem logopedą oraz nauczycielem geografii i przyrody. W wolnych chwilach lubię spędzać czas aktywnie np. wędrując po górskich szlakach, jeżdżąc na rowerze lub pływając kajakiem.

Studia:

• Ukończone studia z Logopedii, Ekonomii i Geografii
• aktualnie jestem w trakcie studiów na kierunkach: „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną”
• „Edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem oraz zespołem Aspergera”

Kursy i szkolenia:

• Kwalifikacje pedagogiczne
• Techniki Stosowanej Analizy Zachowania
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1
• Udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej